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PREGUNTAS ABIERTAS: ¡RESPONDEN LOS EXPERTOS!
 
En el campo de la psicología infantil existe una diversidad de cuestiones o temas relevantes todavía por resolver. Con este propósito, el programa del 7th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents (AITANA2021) incluye, entre sus diferentes actividades, un espacio denominado “Preguntas abiertas”. Éste reunirá a expertos de diferentes áreas que tratarán de arrojar luz en asuntos que aún requieren un mayor y profundo abordaje.   
 
Los asistentes a AITANA2021 tendrán la oportunidad de escuchar de primera mano las respuestas de los siguientes expertos a cuestiones como:


“¿Es efectiva y segura la terapia cognitivo-conductual en formato online en el tratamiento de los trastornos de ansiedad y del trastorno obsesivo-compulsivo?”
Sara Lera. Hospital Clínic de Barcelona, España

“Incorporating digital content into drug and violence prevention programming delivered in schools”
Kenneth Griffin. George Mason University, USA

“¿Funciona de verdad la psicoterapia a distancia?”
Cristina Larroy. Universidad Complutense de Madrid, España

“¿Qué abordajes son más adecuados en el trabajo con la conducta suicida?”
Elena Hughet. Práctica privada, España

“Early identification of School Refusal, is it possible?”
Jo Magne Ingul. Norwegian University of Science and Technology, Noruega

“¿Se puede prevenir el TDAH?”
Jonatan Molina. Práctica privada, España

“¿Cómo podemos ayudar a mejorar el manejo de la diabetes tipo 1 en adolescentes?”
Desiree Ruiz. Universidad Loyola Andalucía, España

“Diferencias en el diagnóstico de TEA entre hombres y mujeres, ¿Son los Trastornos del Espectro del Autismo, trastornos masculinos?”
Francisco Alcantud. Universidad de Valencia, España

“¿Cómo explicar y abordar la agresión en los niños y adolescentes?”
Miguel Ángel Carrasco. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España

“¿Qué aporta el sistema de RV EMMA-CHILD en las terapias de menores traumatizados?”
Concha López. Universidad de Murcia, España

“Why should we prevent emotional disorders in children and adolescents?”
Simon Peter Neumer. The Arctic University of Norway, Noruega

“¿Cómo han avanzado los modelos etiológicos en los trastornos del comportamiento alimentario?”
Ana Rosa Sepúlveda. Universidad Autónoma de Madrid, España

“¿Cuál es el rol de la Flexibilidad Psicológica y la Regulación Emocional en la Parentalidad?”
Inmaculada Gómez. Universidad de Almería, España

“¿Es el dolor crónico un problema de salud pública en la población infantojuvenil? Y, ¿qué podemos hacer desde la Psicología?”
Jordi Miró. Universitat Rovira i Virgili, España
¡Deseando verles en noviembre!
 
Más información sobre el programa y los ponentes confirmados
 
 
 
GRAN VARIEDAD DE SIMPOSIOS EN AITANA2021
 
El programa del congreso ofrece, además de otros formatos como conferencias, preguntas abiertas o sesiones aplicadas, una gran variedad de simposios de expertos nacionales e internacionales. En ellos se pretende exponer lo hallazgos de investigaciones recientes y avanzar en el conocimiento sobre diferentes problemáticas en niños y adolescentes. En AITANA2021 se llevarán a cabo más de 25 simposios de alto interés científico y profesional, algunos serán:
 
El impacto psicológico del COVID-19 en los niños: Evidencia en diferentes entornos
ELISA DELVECCHIO
Universidad de Perugia, Italia
 
Laboratorio colaborativo ProChild: modelos innovadores para la protección infantil, la salud mental, la educación temprana y la participación social
ISABEL MARIA COSTA SOARES
Universidad del Miño, Portugal
 
El “otro” en la relación de ayuda: examinar el bienestar, las necesidades morales y relacionales de los profesionales del bienestar infantil en una era de atención basada en el trauma
Denise Brend.
Universidad Laval, Canadá
 
Estar ahí, incluso en tiempos de pandemia: intervenciones psicológicas online
MARGARIDA RANGEL HENRIQUES
Universidad de Oporto, Portugal
 
El impacto psicológico de la pandemia de la COVID-19 en familias italianas y españolas de niños con neurodesarrollo típico y atípico: de la investigación a la práctica
MICHELE GIANNOTTI
Universidad de Trento, Italia
 
Apego en la niñez media y la adolescencia: procesos de desarrollo y oportunidades de tratamiento
GUY BOSMANS
KU Leuven, Bélgica
 
Intervenciones que fomentan el desarrollo juvenil positivo: Lograr potencialidades y fortalezas en contextos diarios normativos o adversos
TERESA FREIRE
Universidad del Miño, Portugal
 
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Inscripción al congreso
 
 
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